ARTICULO DE OPINION

MAESTROS

Tan importante es entregarle a un docente un trabajo en sus propias manos o que un compañero se lo entregue, ¿acaso el trabajo no tiene el mismo valor o  porque lo entrega un compañero deja de ser el trabajo de la persona que lo hace?, para mi este tiene el mismo valor, pero no sé si para ellos es así.

En los años que llevo en el colegio nunca he podido comprender a algunos maestros y sus decisiones, parece que combinaran sus sentimientos con las notas que les dan a los alumnos, pero no sólo en la calificación sino que también en las oportunidades que les dan.

Desde que estudio en el colegio NUSEFA he podido detectar este favoritismo que tienen algunos docentes hacia sus alumnos, pero lo que ellos no ven es que este favoritismo lo detectan todos los estudiantes y comienzan los rumores que x alumno es el consentido del maestro o maestra.

Decisiones como las anteriores me  hacen pensar si el maestro está lo suficientemente calificado para este cargo o si es mejor que esto lo haga una máquina, que no combine sus sentimientos con las notas y que sea lo suficientemente apta para evaluar los conocimientos de los estudiantes.

Para los estudiantes es muy común saber cuál es el favorito del maestro y cuál de ellos es el que menos le agrada, aunque los docentes traten de separar sus afectos de la vida laboral, es casi imposible hacerlo, por esto es que creo que no evalúan totalmente el verdadero conocimiento, sino tan sólo una parte de este y la otra es la que sus sentimientos les indique para así sacar la nota definitiva.

Para mí el trabajo de profesor es uno de los más difíciles, pero esto no impide que yo los pueda juzgar,  sino que me tomo el atrevimiento de decir lo que pienso de sus métodos de evaluación y por eso valoro a los docentes que practican la equidad en sus clases sin importarles quién sea el alumno.

En fin sólo espero que en algún momento estos docentes logren alcanzar el valor de la igualdad y que lo apliquen en sus clases.

Redactado por: ALBERT STEVEN FAJARDO LOZANO

EDUCACIÓN COLOMBIANA

La educación colombiana no cumple lo establecido en la ley 115 de 1994, en donde especifica: “La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes”, pero en el colegio NUSEFA este principio y objetivo de la ley no se cumple.

En esta institución se han olvidado de la ley y lo establecido por ella, la ley es clara y dice que la educación en Colombia es de carácter integral, esto quiere decir que el sistema educativo no solo evalúa los conocimientos sino también a las personas, pero todo  por igual, en la institución decidieron no hacerlo así sino que decidieron darle un valor mayor al conocimiento que a la persona que se forma.

En la Constitución Colombiana el articulo No.67 define al sistema educativo como “la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente”, pero en el colegio solo se basan en el estudio y en el aplicar uno que otro valor  semestral izando clases tan importantes como lo son Ética y Valores, Religión y Artística, en donde culturizan a los estudiantes, pero al colegio no le importa eso, solos les importa que los estudiantes saquen un buen ICFES para que así el colegio suba su nivel.  

No solo con las clases y métodos de evaluar quedaron contentos, sino que también planean quitar la Semana Cultural y el Folclorito, dos eventos muy importantes en la institución, estos eventos tienen más de 15 años en el colegio y ya se ha creado toda una cultura acerca de ellos, pero un Rector y Coordinador Académico le dijeron a estudiantes y profesores que  este año no se realizarán  y que si se hace se hará de una manera simbólica.

Los estudiantes quedaron indignados con la respuesta de los directivos del colegio, pero ahí quedaron esperando a ver si los directivos cambiaban de opinión y les permitían  celebrar estos dos actos.   Claro, si se acuerdan de la ley 115 de 1994 o del artículo 67 de la Constitución de Colombia.

En fin, espero que esto no pase en todos los colegios y que en otras instituciones tengan claro el modelo de educación colombiano, pero que lo cumplan, porque estoy seguro que los directivos del colegio NUSEFA lo conocen pero hacen lo pasible por no cumplirlo.

Redactado por: Albert Steven Fajardo Lozano